Zaplanowane w ramach pakietu działania stanowią pierwszy etap merytorycznej pracyzmierzającej do osiągnięcia celu projektu.
W ramach pakietu prac zaplanowano określenie katalogu 9 najbardziej deficytowychkompetencji społecznych. Kompetencje zostaną wybrane na podstawie warsztatówprzeprowadzonych w oparciu o metodę Design Thinking. W warsztatach których wezmą udziałprzedstawiciele grup docelowych tj.: osoby z niepełnosprawnościami, osoby zamieszkujące obszaryperyferyjne i o niskim poziomie wykształcenia. Dla wybranych na podstawie warsztatów kompetencjiw kolejnym, trzecim pakiecie prac zostaną opracowane narzędzia diagnozy, scenariusze nauki „niewprost” oraz sposoby walidacji i wydawania mikropoświadczeń.
Ponadto, w ramach pakietu prac przewidziano spotkanie podmiotów realizujących projekt weWłoszech. Celem spotkania będzie podniesienie kompetencji oraz uspójnienie wiedzy przedstawicieliorganizacji partnerskich z zakresu tworzenia scenariuszy zajęć uczenia się "nie wprost". Podczasspotkania zostaną również przygotowane główne założenia związane z opracowaniem metoddiagnozy, nauki kompetencji społecznych, sposobów walidacji i mikropoświadczeń.
Prace obejmować będą opracowanie 9 cząstkowych pakietów szkoleniowych dla wcześniejwybranych kompetencji. Każdy pakiet szkoleniowy dotyczył będzie innej kompetencji. W ramachposzczególnych pakietów zostaną określone metody diagnozy oraz scenariusze zajęć uwzględniająceuczenie nie wprost, a także sposoby walidacji i wydawania mikroposwiadczeń dla poszczególnychkompetencji.
Każdy Parter po opracowaniu cząstkowych pakietów szkoleniowych skonsultuje je ztrenerami zewnętrznymi, nauczycielami, edukatorami, walidatorami spoza swojej organizacji. Ma tona celu weryfikację wypracowanego modelu z innymi organizacjami/specjalistami zajmującymi sięedukacją i/lub aktywizacją osób dorosłych, w tym osób z grup defaryzowanych.
Zaplanowano spotkanie podmiotów partnerskich w Rumunii na którym każdy z podmiotów przedstawi wyniki przeprowadzonych konsultacji. Jeśli będzie to konieczne, zostaną wprowadzone poprawki do opracowanego Modelu.
Spotkanie będzie również okazją do przygotowania Partnerów do pilotażowego wdrożenia Modelu.
Kolejny pakiet prac obejmuje pilotażowe wdrożenie wypracowanych narzędzi i modelu wtrzech krajach partnerów, opracowanie raportów i rekomendacji oraz ostatecznej wersji Modelu.
Model będzie zawierał pakiety szkoleniowe, dotyczące diagnozowania, podnoszenia kompetencjispołecznych "nie wprost", walidacji oraz zasad mikropoświadczania kompetencji.Każdy z Partnerów zorganizuje po 3 pilotażowe szkolenia z przedstawicielami grup docelowych wswoim kraju, z wykorzystaniem wypracowanych narzędzi (pakietów szkoleniowych, wchodzących wskład "Modelu rozwijania i poświadczania kompetencji społecznych osób "dorosłych").
Każdy warsztat będzie dotyczył innej kompetencji społecznej.
Po warsztatach zostanie przeprowadzone badanie wśród uczestników dotyczące między innymioceny wartości merytorycznej, poziomu satysfakcji, aspektów organizacyjnych zajęć. Ponadtotrenerzy będą samodzielnie oceniać czy w ich opinii wypracowane materiały pozwalają na diagnozęuczestników, przeprowadzenie szkolenia i walidację kompetencji społecznych uczestników. Pozakończonym pilotażu każdy partner przygotuje raport zawierający rekomendacje dotyczącewarsztatów, które testował.
Działania pilotażowe zostaną podsumowane podczas spotkania partnerskiego w Polsce.
Po spotkaniu nastąpi wspólne wypracowanie ostatecznej wersji Modelu.
W ramach pakietu zaplanowano upowszechnienie wiedzy na temat wypracowanego Modelu wśródosób i podmiotów zajmujących się edukacją pozaformalną i nieformalną oraz aktywizacją społecznąosób dorosłych, zarówno w krajach partnerskich jak i na poziomie europejskim.
Założono, że informacje o projekcie zostaną upowszechnione wśród 150 instytucji i organizacjiedukacyjnych, szkoleniowych oraz działających na rzecz włączenia społecznego. Ponadto, 90 osób(trenerów, edukatorów, nauczycieli, tutorów, walidatorów, animatorów, przedstawicieli organizacjizajmujących się edukacją dorosłych i/lub włączeniem społecznym) zostanie przeszkolonych z pracy "Modelem rozwijania i poświadczania kompetencji społecznych osób dorosłych".
Na zakończenie projektu odbędzie się spotkanie podsumowujące projekt w formule online.
Funded by EU funds. The views and opinions expressed are solely those of the author(s) and do not necessarily reflect those of the European Union or the National Agency of the Erasmus+ Programme and European Solidarity Corps. Neither the European Union nor the National Agency are responsible for